nuestros Principios

Es una Institución no confesional, democrática, con una misión que trasciende en el tiempo. Posee total independencia de grupos políticos, empresariales, religiosos o culturales. Los planes de estudio son el fruto de la investigación asistencial, reflexión, y de la experiencia nacional e internacional, la adaptación a nuestra idiosincrasia y de la interacción en la sociedad.

Admite estudiantes de toda raza, color, sexo, orientación sexual, religión, nacionalidad, ideología, capacidad física, edad, situación económica. No admite discriminación alguna y sólo exige consideración para con las normas de convivencia académica, respeto a sus principios y rigor intelectual en el tratamiento de todos los temas.

Exalta la responsabilidad social y personal de cada miembro de su comunidad educativa y la convivencia pluralista de corrientes, teorías y líneas de investigación, promoviendo, en todo momento, la excelencia, la libertad académica y la igualdad de oportunidades. Cultiva una actitud hacia el liderazgo y la responsabilidad profesional en el marco de la ética, la solidaridad y la democracia, a fin de promover en los egresados el perfil de futuros dirigentes sociales.

Adecua permanentemente sus planes y programas de estudio a las innovaciones científicas y a las particularidades y necesidades de entorno de actuación de los egresados. Enfatiza la responsabilidad, la disciplina, el compromiso, el respeto, y la tolerancia al esfuerzo. Requiere de sus estudiantes dedicación y responsabilidad, independientemente de la modalidad de estudio.

Fomenta hábitos de estudio y actitudes de reflexión, crítica, observación, cuestionamiento, investigación y superación constante. Certifica la excelencia del proceso educativo por medio de un riguroso sistema de evaluación, capaz de garantizar la objetividad de los resultados y la calidad de la formación independientemente de la modalidad de estudio. .

Partimos de un concepto de formación integral, entendiendo que el hombre es una compleja y dinámica unidad de funcionamiento que implica un reconocimiento integral desde sus aspectos biológicos, psicológicos, morales y sociales, con capacidad para comprender el entorno que genera el riesgo o la catástrofe, conocer sus mecanismos de prevención y si ésta fracasa poder actuar en la emergencia organizadamente, en forma eficiente y eficaz.

Consideramos al hombre como parte integral de la naturaleza, perteneciente a sus sistemas y que considera ciclos sus acciones y es consciente de los efectos que éstas puedan tener A la Educación como el mejor medio para crear espacios de cuestionamiento que generen cambios de actitud. Consideramos la existencia de alternativas de desarrollo que conllevan a una mejor calidad de vida para las presentes y futuras generaciones de los seres vivos del planeta.

Creemos en la no violencia.